嘉義市語言治療師公會

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檔案下載 一、依據：本市政府100 年度推動特殊教育實施計劃辦理。 二、目的： （1）結合特殊教育相關輔具資源，以協助老師多元化之教學，並提供特生適切之學習工具。 （2）提升無障礙學習環境，以增添學習的樂趣。 三、辦理單位： （1） 主辦單位：嘉義市政府 （2） 承辦單位：嘉義市特教資源中嘉義市立民生國民中學（嘉義市新民路601 號） 四、研習日期： 100 年8 月22 日（星期一） 09：00～16：00。 五、研習地點：民生國中三樓會議室。 六、研習對象：名額限 50 人 （1）各校老師及與特教相關人員。 （2）嘉義市專業團隊治療師。 （3）家長、學校義（志）工。 （4）對此研習有興趣者。 七、研習內容： （1）課程表如附件一。 （2）講師： 王俊凱 老師 現職： 財團法人科技輔具文教基金會 教材組長 內政部溝通與資訊輔具資源推廣中心 專員 學經歷： 台北市立教育大學特殊教育學系畢業 台北市萬華區大理國民小學特教班、資源班實習教師 馬祖防衛指揮部心理衛生中心輔導老師 八、經費概算表：市政府特殊教育相關經費補助，經費概算如附件二。 九、報名方式： （1）請上特教通報網（ http://www.set.edu.tw/ ）或至全國教師在職進修網(www3.inservice.edu.tw/index2-3.aspx)報名。全程參加者，核發小時特教研習時數。 （2）報名日期：受理時間即日起至8/18 止。 （3）請各校惠予參加本研習教師公假登記。 八、為維護環保，請各位參加研習人員自備環保杯，並請準時入場。 九、承辦本研習活動之工作人員請准依「嘉義市教育專業人員獎勵準則」給予獎勵。 十、本計畫陳報市政府教育處核定後執行之，修正時亦同。 附件一 嘉義市100 年度溝通與資訊輔具教育訓練研習課程 時間 內容 參與人員 08:30~09:00報到 工作人員 09:00~09:10教育處 長官致詞 09:10~10:00有聲教材及有聲試卷對特殊生的必要性 10:00~10:10休息 工作人員 10:10~11:00利用軟體平台自製有聲教材及有聲試卷 11:00~11:10休息 工作人員 11:10~12:00 學員自製有聲教材及有聲試卷 12:00~13:10午餐 工作人員 13:1

(第一場南區) 研習主題 : (南區)100年內政部輔具中心人員 溝通與資訊輔具教育訓練 研習日期 : 100年7月30 / 31日   (六/日) AM 8:30 ~ PM5:00 研習地點 : 高雄市無障礙之家 2F簡報室 研習地址 : 高雄市前鎮區翠亨北路392號 2F (第二場中區) 研習主題 : (中區)100年內政部輔具中心人員 溝通與資訊輔具教育訓練 研習日期 : 100年8月20 / 21日   (六/日) AM 8:30 ~ PM5:00 研習地點 : 台中愛心家園地下室禮堂 研習地址 : 台中市南屯區東興路一段450號 (第三場北區) 研習主題 : (北區)100年內政部輔具中心人員 溝通與資訊輔具教育訓練 研習日期 : 100年9月24 / 25日   (六/日) AM 8:30 ~ PM5:00 研習地點 : 新北市輔具資源中心9F教室 研習地址 : 新北市蘆洲區集賢路245號9F 視障與聽障輔具 (星期六) 時間主題講師/學經歷 08:30~09:50低視能照護-視覺輔具評估與實例視覺評估的基礎-驗光與低視能 10:00~10:50視覺輔具與功能性視覺評估 11:00~12:00視覺輔具評估及應用實例 12:00~13:00中 餐 休 息 13:00~13:50聽覺系統概論 14:00~14:50聽障輔具概論 15:00~17:00聽障輔具評估 溝通與資訊輔具 (星期日) 時間主題講師/經歷 08:30~09:50溝通與資訊輔具概論] 10:10~12:00溝通與資訊輔具簡介暨實務操作 12:00~13:00中 餐 休 息 13:00~14:20溝通輔具評估 與輔具標準表補助項目 14:40~17:00溝通輔具案例說明暨討論 報名辦法： 一、科技輔具文教基金會報名網址： http://www.unlimiter.com.tw/ 二、公務人員終身學習網報名網址： http://lifelonglearn.cpa.gov.tw/ 三、傳真報名: 02-27035359  聯絡電話: 02-27047620或77297950分機20   科技輔具文教基金會

檔案下載 主辦單位 中華民國復健醫學發展協會 合作單位 杏靈小作坊 課程特色 應用行為分析（Applied Behavior Analysis）簡稱ABA，是從心理學行為學派延伸出來的治療及教學法，此法多用於自閉症或有行為問題的特殊兒童身上。在美國是最多障礙兒童家長要求採用的教學法之一。 ABA是根據科學方法和原理，採用系統化的方式詳細記錄行為改變的過程，應用個體自發性的反應行為及操作制約的原理，以一對一或小組教學方式，建立重要社會適應行為與增強生活自理能力，包括：提升學習動機、溝通、語言、社交行為、認知能力及減少行為問題發生，以改善特殊孩童的問題行為或症狀。 應用行為分析法（Applied Behavior Analysis）引進台灣至今六年，有鑑於此治療分析法的成效，本協會特邀請具多年實務經驗的ABA學習中心資深教師群，講授ABA進階課程中應用行為治療分析法之課程設計和教學策略，提供相關專業人員一個新穎的教學方法，期望能協助特殊兒童有更豐沛的資源得以使用，協助孩子們更良好的學習成長。課程內容相當豐富實用，機會難得，歡迎大家踴躍報名！

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